在人才招聘会上，笔者发现不少企业开始把关注目光投向成绩一般的同学，甚至有的企业公开打出了只要中等 生、不要高才生的旗号。那么，这些企业为何对中等生和中等人才情有独钟呢?原来，这些企业在过去的招聘中交了不少学费。一位企业的人力资源部经理直截了当说，学业优秀的人才在企业呆不住，跳槽的比较多，严重影响了企业后备人才队伍的稳定;另外还有一个重要原因是，有些学业优秀的人才有点眼高手低，而中等生中等人才则踏实肯干，更易于出成绩。
有报道说，日本松下集团从创办之初起即提出只用中等人才的战略。他们认为，中等人才只要给他们机会，就能发挥最大的潜能，以80分的水平干出100分的成绩来。中等人才有自觉的进取动力，需要不断学习，提高和充实自己，以使自己的能力和职业期望与企业的发展同步。中等人才更容易依靠自己的努力获得成功，从而满足自己的成就感，这样的人会感到公司对他们的进步是有帮助的，自然不容易跳槽。而企事业单位使用优秀人才或者高级人才，其最大风险就是容易“跳槽”，不利于企业的发展。与此同时，高级人才往往恃才傲物，难以管理，不能作出应有的成绩，有些得不偿失。在美国，有人曾经对200多位学生做过30多年的跟踪调查，发现在成功人士中，有多达80%的是在校学习中等的学生，而不是那些被人们称为“尖子生”的佼佼者;有些甚至是学习成绩很差，被认为是“朽木不可雕”的学生。在许多教师和教育者看来，中等生与学业成绩突出的学生相比，他们的成功率会很低，但是跟踪调查却与之完全相反。
那么，中等生为何成功率会比学业成绩优秀的高才生高出那么多呢?原因就在于:一是中等生虽然不怎么优秀，但是他们的学习成绩一般比较稳定，二是中等学生大多比较执著坚定，实干精神很强，他们做事非常专一，不会三心二意，也不会半途而废;三是中等生的动手能力大都很强。
曾获得2003年度诺贝尔物理奖的日本科学家小柴昌俊，当年读大学时曾是名“差生”，在校时的物理课理论考试成绩并不佳。一个被认为差生的人获得了诺贝尔物理奖，他对科学持之以恒的探索精神，以及很强的实验动手能力，最终获得了成功。无独有偶，我国也有类似的例子，被称为“万能”科学家的钱伟长当年报考北大时物理只考了5分，可他为了将来能造坦克大炮，打击日本侵略者，毅然选择了物理专业作为自己毕生的事业。经过坚持不懈的努力，钱伟长成为新中国尖端科技的开创者。
其实，在我们的生活中，中等生作出不平凡业绩的可谓随处可见。山东某重点大学建校50年来有6名入选中科院院士、工程院院士，有3名校友获得全国五一劳动奖章，据当年这9名校友的班主任和辅导员老师回忆，他们在校学习时都是非常普通的学生，他们除了很少抛头露面，大多不善言谈，学习刻苦，勤于思考，没有任何比别的同学特殊的地方。
人们不禁要问:“为什么中等生成才成功的比例要比高才生高那么多呢?”其实，其中原因并不复杂:
中等生或者中等人才头顶上没有优秀生那么多“光环”，也从没有得到什么耀眼的荣誉，更没有人去捧场和关注他们。也就是说，他们即便骄傲也没有什么资本。这就使得他们要成功，出人头地，取得超人的成绩，就必须靠个人的吃苦耐劳，依靠不俗的实力去积极竞争，奋力拼搏。因此，大多数中等生和中等人才，对学习都非常刻苦，干工作都非常努力，有很强的敬业精神，本职工作都做得很突出。
中等生可塑性强。中等生在学业成绩、人际交往和动手能力等方面，看起来实力暂时不如那些崭露头角的优秀学生，但是可塑性很强，个人的发展空间大，只要努力可以后来居上，可以说他们具有后发优势和后发潜能。他们就像一粒结实饱满的种子，一旦遇上合适的气候、水分和土壤，就会发芽生根，并长成参天大树。而成绩优秀的学生的才智开发较早，因而可塑性则相对较小些，后来的发展空间也有限。
中等生比较务实。中等人才为人处事大都比较虚心，夹着尾巴做人，做事踏实认真，团队意识和敬业精神好，他们有扎根精神，安心在基层工作，胜不骄败不馁，心理平衡，令人放心，对企业忠诚，很少有人会想到“跳槽”，另攀高枝;且他们大都人缘好，与大家一起共事;做领导工作，能独当一面，平易近人，没有高人一等的架子，与群众关系和谐，因而能够得到大家的支持，群众口碑较好。做普通群众也能虚心接受领导，成为一个称职的下属。
由于受传统教育理念的影响，而在我们的许多老师心目中，好像只有学习成绩优秀的学生将来才能成就大事，才能取得成功。因此，学习差的学生往往会受到歧视，学习成绩中等的学生会被忽视和遗忘，只有学习优秀的学生才会得到精心的照顾和关心，处处被人捧着。在招生中，有的学校为了得到高分的尖子生，甚至不惜花费重金吸引招徕那些各地的“高考状元”。在教育教学中，有的老师甚至提出抓两头带中间的教育思路，不太注意中等成绩学生的教育指导，这也是教育应该避免的一个误区。
笔者认为，学校以及社会不要把重点放在少数所谓的尖子生身上，搞精英式教育，而应该把更多的精力关注学习中等和较差的学生身上。应该创造各种条件，鼓励每一个学生都能成功，让每一个人都能成才。
