3、在没有活跃细胞通路的情况下，再给新的难度的学习内容时，学习效率明显下降，甚至有放弃的迹象

　　4、在这个基础上再施加惩罚，没有建立通路的小白鼠会彻底放弃。

　　5、要在开始学习的时候，哪怕是简单的学习，也要建立惩罚机制，从而在小白鼠的大脑中两个区域间快速建立通路。惩罚是最快建立通路的环境因素。

　　6、通路建立后，不仅学习效率提高，而且承受惩罚的心理，体力都较强，不会放弃。

　　这个试验最重要的突破是，找到了促进学习成绩，以及应用表现行为之间的客观存在的证据------那条通路（活跃的脑细胞，通畅的脑电波迴路）。同时，在小白鼠身上验证了惩罚，导致适当的恐惧，压力，紧张会提高它们的生存能力，克服困难的能力，迎接挑战的能力等。同时，提高了学习效率，以及行为表现的应用效率。

　　再让我们看看80后的吧，一年更换五六次工作，轻易离职，无法承担压力。轻易自杀，没有生存的勇气。缺乏朋友，缺乏持久性，总结如下：

　　80后的人的特点如下：

　　1、挫折承受力较低，表现为：领导批评就辞职，工作需要努力就不干

　　2、过于计较自我得失，表现为：自己的任务完成就完成了，别人没有完成与自己无关，宁可闲着，等待，也不会做一点额外的事情

　　3、主动性很差，完全被动。表现为：只要没有吩咐到，就做交待的任务

　　4、没有人生目标，缺乏理想。表现为：短视，眼界狭隘，无法集中在较长期的目标上。计较冲动的感情，而不是成就的维持。

　　5、容易冲动，自我意识。表现为：总是后悔，总是会如果上天再给我一次机会……

　　6、没有建立信任的能力。表现为：缺乏交心的朋友

　　没错，他们接受的教育应该是彻底改革了的教育了，没有了体罚，没有了棍棒底下出孝子的古训，连最起码的严厉，威严，80后这一代以及以后，红旗下长大的人都没有，陪伴他们的是幸福的童年，悠闲的青春，松散的日子，他们头脑中还有什么现实存在的细胞连接吗？他们头脑中两个区域是否都得到了完善的发展都是一个问题。在这种情况下，真正对80后有效的管理思路大致在如下的四个方面展开：

　　一、实施一点惩罚后，不要间隔太长，甚至不能超过三个小时，就要立刻给出积极的肯定，发展的方向

　　二、提供在企业内部建立朋友的机会，加强同龄人之间的活动，促进形成深刻的人际关系，互相帮助，互相体谅精神的建立和提倡

　　三、布置任务要具体，明确指出对他们的期待，以及对他们不足的，缺乏的要给于具体的辅导，而不是抽象的精神，越实在越具体越有效

　　四、强调任何财富成功人士背后付出的艰苦的努力，忍受的鲜为人知的，常人无法忍受的考验，不能让他们过于期待机遇，机会，从而忽视艰苦的努力，忽视汗水，渴望缘分这些根本就不存在的东西。

　　感谢小白鼠奉献地让人类进行各种试验，从而让他们更加健康，让我们更加容易理解自己，让我们知道改善自己行为的方式，让我们知道人类关于自己还有许多是不知道的，甚至仅仅依靠对自己的研究都是不知道，却可以通过与我们类似的动物身上找到启发……